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El 6to foro de ADICRA

Hacia la consolidación de la informática como materia

Motorizar el aula en todas sus dimensiones

Articulaciones, vínculos e intereses para darle sentido a la nueva presencialidad

ADICRA ofrece en forma gratuita su curso introductorio de Administración y Gestión de Contenidos en Moodle

El aprendizaje en tiempos de cuarentena. El desafío de la educación virtual

#Tutoriales

Muy útil por estos días

Propuesta para etapa de diagnóstico

Con la transversalidad no alcanza. Por una informática como materia en todas las escuelas y niveles del país

Representando a la ADICRA por la Informática como materia

Del libro The Game de Alessandro Baricco

Primeras reflexiones sobre el sentido pedagógico y el alcance del diseño y fabricación 3D en las escuelas

Fundamentos de la inclusión de la programación como contenido educativo

Entrega de los Premios UBA Edublogs 2017

Creación de videojuegos con Scratch, aportes para la enseñanza y el aprendizaje

Modelo MAPAS (Meta-cognición y Auto-evaluación para Aprendizajes Significativos)

Para tener a mano

Alumnos Emprededores en los Nuevos Espacios Curriculares de la NES

El Pensamiento Computacional: el concepto trasciende al código

Programación en el aula... ¿pero en qué aula?

Transversalidad de las TIC, La Informática como Materia y Calidad Educativa

Un clásico para crear formularios didácticos

Informatizando Informática

La pareja pedagógica en los nuevos entornos educativos

¿Por qué es importante enseñar a programar?

Asamblea Constituyente Asociación Civil ADICRA

La informática como materia y el uso de las TIC en educación

Charla en el Instituto Superior del Profesorado JVG

Ideas para usar Excel como herramienta para diseñar materiales didácticos digitales