25 mar. 2015

Aulas virtuales, aprendizaje y rol del docente

Nos proponemos encontrar evidencias del impacto positivo en el aprendizaje del trabajo en aulas virtuales sabiendo que el rol del docente es fundamental.

Pensamos que la intervención pedagógica eficaz se debe plasmar en la ejecución de acciones tendientes a lograr:

  •  la articulación de contenidos de diferentes áreas,
  •  la motivación intrínseca,
  •  la reflexión meta-cognitiva,
  •  la jerarquización de contenidos,
  •  la resolución de problemas concretos y abstractos,
  •  la comunicación multimedia,
  •  la producción de conocimiento compartido 
  •  el mejoramiento de la autoestima a partir del desarrollo de la creatividad
En la medida que las aulas virtuales se encuentren diseñadas para promover y favoreces dichas acciones, el impacto positivo sobre el aprendizaje comenzará a verse reflejado en un creciente grado de compromiso, entusiasmo y participación de los alumnos. 

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