17 feb. 2014

La dupla pedagógica sigue siendo la clave

Si hablamos de trabajo por proyectos y de inclusión de TIC, una fórmula que no falla es la "dupla pedagógica" (no siempre posible): docente de área y docente de informática a bordo de un proyecto multidisciplinar en el cual por un lado cada uno persigue los objetivos de enseñanza propios de su asignatura, y por el otro, a modo de síntesis superadora, ambos docentes trabajan mancomunadamente en pos del éxito del proyecto desde el punto de vista del aprendizaje integral. Y por supuesto, si hablamos de aprendizaje, necesitamos contar con la motivación del estudiante y es allí donde las TIC tienen mucho para ofrecer si los docentes lo sabemos aprovechar. Se requiere compromiso de todos los actores que intervienen y una planificación sólida que ofrezca un andamiaje adecuado para la realización de las tareas y por sobre todas las cosas, se requiere un espacio curricular propio para el área específica de informática que legitime el aprendizaje de sus contenidos. 

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