29 nov. 2012

La autoevalaución y la evaluación entre pares como estrategia para favorecer el aprendizaje

En el marco de la reforma del sistema de evaluación de la escuela media que se implementa a partir del presente ciclo lectivo, nos proponemos rescatar algunas ideas para el período de orientación, acompañamiento y evaluación que permitan trabajar con los alumnos los procesos meta cognitivos en pos del cumplimiento de las metas de aprendizaje.

Aprovechando las nuevas tecnologías, podemos recurrir a la creación de formularios en  Google Docs.
Podemos trabajar con dicho recurso de dos maneras:
  1. El docente genera un formulario con preguntas clave de acuerdo a los contenidos nodales de la asignatura apuntando a identificar los procesos cognitivos que realiza el alumno.
  2. El alumno completa los espacios en blanco del modelo de King (1991) activando su pensamiento meta cognitivo y luego responde y/o lo comparte con sus compañeros para generar evaluación entre pares.